

作者:卓新平
出版社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
出版日期:2010年7月
自 序
我最初的職業(yè)是教師,曾在家鄉(xiāng)的大學(xué)當(dāng)過四年的英語老師,不過說起這“四年”的“教學(xué)”生涯頗讓人傷感,那個(gè)時(shí)代留下的印象久久不能消失,這種懷舊或許意味著“老之將至”?不知不覺地又說起了“多余的話”。我們高中畢業(yè)時(shí)趕上大學(xué)在“文革”期間恢復(fù)招生,在“工農(nóng)兵”上大學(xué)時(shí)也給應(yīng)屆高中畢業(yè)生網(wǎng)開一面,允許極少數(shù)高中畢業(yè)生直接上大學(xué),但原則上只能讀外語、體育和藝術(shù)這三類專業(yè)。當(dāng)時(shí)非常渴望讀書的我一開始并沒有這種機(jī)會(huì),只是因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)那時(shí)唯一的師范??朴腥送藢W(xué)才使我終于得到了“上大學(xué)”的機(jī)會(huì),從而也讓我有了一輩子當(dāng)老師的心理準(zhǔn)備。但大學(xué)剛畢業(yè),我們被作為“修教(修正主義教育)路線回潮”的產(chǎn)物而直接送到了農(nóng)村接受貧下中農(nóng)的“再教育”,但這種經(jīng)歷沒有任何“土洋結(jié)合”的雅趣,學(xué)習(xí)外語與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在當(dāng)時(shí)乃毫無關(guān)聯(lián)。本來,大學(xué)畢業(yè)等待我們的應(yīng)該是走向講堂,我們那時(shí)不敢想“留洋”,卻絲毫也沒有“留農(nóng)”的思想準(zhǔn)備。一年的勞動(dòng)教育結(jié)束,我獲得留校任教的殊榮,但還沒有來得及高興,幾乎在宣布我留校的同時(shí),校方又通知我立即再下農(nóng)村,但這次不再是“接受貧下中農(nóng)再教育”,而是作為農(nóng)村工作隊(duì)的成員去“管理”貧下中農(nóng)!雖然“角色”轉(zhuǎn)變了,而去農(nóng)村勞動(dòng)的事實(shí)并沒有改變。沒想到這一去又是兩年多,“講課”的夢(mèng)則消失得無影無蹤。在下農(nóng)村的初期,我曾想著看看書、備備課,但農(nóng)民太辛苦了,與農(nóng)民同吃同住能體會(huì)到其艱辛,故不忍心、也不可能靜下來讀書,其結(jié)果自然是前后長(zhǎng)達(dá)約三年半沒有讀書、沒有教書的“教師”經(jīng)歷。1977年底回到學(xué)校,作為對(duì)我三年農(nóng)村工作的回報(bào),我被送到省會(huì)的大學(xué)進(jìn)修三個(gè)月,然后終于回到了教室,在1978年的春季真正開始了我的教學(xué)生涯,而且起點(diǎn)很高,是給77級(jí)的學(xué)生即“文革”后恢復(fù)高考招生的第一屆大學(xué)生上課。不甘心落后的我一方面積極備課講課,另一方面又報(bào)考了1978年開始的碩士研究生,報(bào)的是中國(guó)學(xué)術(shù)界首次推出的宗教學(xué)專業(yè)。然而,由于當(dāng)時(shí)社會(huì)上對(duì)宗教的誤解也影響到我們的校園,人們對(duì)報(bào)考宗教學(xué)也沒有好的印象。申請(qǐng)報(bào)考不久,學(xué)校就通知我去原來農(nóng)村工作所在的縣城當(dāng)代課老師,停掉了我在大學(xué)的課程。這樣,我在考上研究生之前的約半年時(shí)光中,既教過大學(xué)、也教過中學(xué),這是我真正在講堂的教學(xué)生涯,也初次體會(huì)到師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。不過,那時(shí)的講堂太小,中學(xué)的課堂不到十個(gè)學(xué)生,大學(xué)的教室也是三十來人的一個(gè)班。但這畢竟是給我教師身份正名的歷史,是我首次體驗(yàn)到講壇和講演的意義及樂趣。所以,今天說到“講演”,自然就回憶起自己三十多年前初為人師的這段很短卻令人難忘的經(jīng)歷。
在讀研和留學(xué)的十多年時(shí)間中,我不再與教學(xué)和講演有緣,充滿自己生活的不是學(xué)習(xí)就是研究,基本上為單行獨(dú)立的孤思苦想,雖然在思想、眼界上并不孤立,也決不敢自我封閉,但畢竟缺少了與眾多聽眾的交流,缺少相互的碰撞和啟迪。這種現(xiàn)象直到我回國(guó)后才有所改變,但不再是以教師身份系統(tǒng)地登臺(tái)講課,而是偶爾、不時(shí)地被人邀請(qǐng)去做講演。這種方式顯然不能跟職業(yè)教師相比,但面對(duì)幾十、甚至上百的聽眾,也讓人感到興奮和激動(dòng),至少能找回原初當(dāng)教師的一些感覺。由于自己專攻宗教學(xué),所以講演的主題也基本上“三句話不離本行”,大多為宗教問題及其研究。人們對(duì)宗教的認(rèn)識(shí)在我出國(guó)前和回國(guó)后這段時(shí)間中發(fā)生了重要變化,其轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)是從回避到正視,從敏感到常態(tài),從批判到研究,從無視到理解。當(dāng)然,我在與聽眾的雙向互動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)仍存有不少問題,對(duì)宗教的認(rèn)知并沒有完全“脫敏”。我們的交流自然也就有爭(zhēng)論、有辯解、有商榷。通過這種積極的、建設(shè)性的溝通,我獲得了將這些講演稿整理出版的勇氣。上世紀(jì)的八十和九十年代,我在國(guó)內(nèi)的講演稿得以整理,后作為專章在我的學(xué)術(shù)著作中出版發(fā)表。雖然在尋找出版社的過程中曾多處碰壁、遭拒,卻也得到不少好心人的支持、舉薦。書稿在外面繞了一大圈后又回到了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院,最后在社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版發(fā)行。沒想到這本書面世后受到歡迎,由1992年初版的《世界宗教與宗教學(xué)》又?jǐn)U大再版為1999年的《宗教理解》,最近又被翻譯為越南文在國(guó)外出版發(fā)行。這大大提高了我的信心和勇氣,認(rèn)識(shí)到講稿本身的學(xué)術(shù)價(jià)值和交流意義。由此,我深深感到,講演會(huì)使研究者不再孤立、也驅(qū)趕了孤獨(dú),面對(duì)聽眾及其對(duì)宗教問題的興趣,自己會(huì)受到感染、得到鼓勵(lì)。通過各種講演活動(dòng),我擴(kuò)大了自己的學(xué)術(shù)舞臺(tái),也結(jié)交了各界的許多朋友。
一般而言,我在進(jìn)行學(xué)術(shù)講演活動(dòng)中,主要接觸的是學(xué)界、政界和教界的朋友。大家立場(chǎng)各異、觀點(diǎn)不同,雖有共識(shí),卻分歧仍存。因此,講演更多為對(duì)話,是了解、接觸不同觀點(diǎn)及見解的極好機(jī)會(huì)。每次演說前,我都會(huì)表明自己的學(xué)者立場(chǎng),坦率說明自己是以學(xué)界的身份來談?wù)撟诮?,是一種探究性、學(xué)術(shù)性的構(gòu)思,因而不為定論,可以商榷。在我看來,學(xué)術(shù)的眼界會(huì)更加開闊,也會(huì)因?yàn)樯倭艘恍┛蚣芎拖拗贫鼮殚_明。在宗教研究中,人們立場(chǎng)、見解上的分歧,問題本身的敏感、復(fù)雜,使我更覺得自己這種客觀、探索、開明、開放性的視角有其必要,值得堅(jiān)持。當(dāng)然,對(duì)于學(xué)者的局限,我們也應(yīng)有自知之明。正是抱著這種“自知不足”的態(tài)度,自己感到在講演中反而有了更多的回旋余地,也增加了更大的討論空間。感謝這些講演的機(jī)會(huì),使我這位教齡雖長(zhǎng)卻課時(shí)不足的老師又重新找回了教師的感覺,又有了接觸同學(xué)、廣交朋友的喜悅。
這里收集的八篇講稿,是我從進(jìn)入21世紀(jì)以來在相關(guān)高校、社團(tuán)、黨政機(jī)關(guān)和學(xué)術(shù)研討會(huì)上的學(xué)術(shù)報(bào)告中選出來的。其中部分曾以文章的方式發(fā)表,在講演中同樣會(huì)引入一些我在自己著作或文章中曾論及這類問題的相關(guān)篇章和段落,有些不同講稿之中因?yàn)橹v課中的內(nèi)在關(guān)聯(lián)也可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象,特請(qǐng)讀者理解和原諒。由于講演之需,其中多少也參考、引用了其他學(xué)者的觀點(diǎn)和著述,可能限于本書體裁沒有在此一一列出,也請(qǐng)相關(guān)學(xué)者諒解、海涵,特此表示敬意和感謝。就自己的理解來說,此講演集總體上仍為一種較新的推出,并盡量注意到其中各部分的銜接和溝通。由于仍然處于研究、探討的過程之中,演講稿自然也涵括有自己一些尚不成熟的思緒,如講演中的一些觀點(diǎn),真實(shí)地反映出我對(duì)相關(guān)問題的最新思考和探索,其中即有與聽眾的雙向交流、互動(dòng),受到聽眾尤其是不少提問者的啟發(fā)和提醒。在這里將這些觀點(diǎn)反映出來,旨在描述思索、探究的過程和經(jīng)歷,展示出思之動(dòng)態(tài),故此僅供商討、商榷之用而不為定論。其實(shí),這種摸索的道路仍然很長(zhǎng),仍需我們鼓足勇氣、不斷努力。
卓新平
2010年1月1日
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